En résumé, la théorie définit globalement :
- définit des groupes de personnes (notamment Royaume-Uni, États-Unis, « monde occidental »),
- selon la décennie/période où ils sont nés,
- en raison des influences applicables de l’époque,
- qui peuvent être culturelles, sociales, économiques, politiques et/ou technologiques.
Les références aux divers noms de groupes et caractéristiques du modèle surgissent souvent chez les écrivains, les commentateurs sociaux, les journalistes et les personnes chargées du marketing, notamment en Amérique du Nord et au Royaume-Uni, bien que la terminologie et le principe de base du concept soient reconnus et utiles pour quiconque s’intéresse au comportement/comportement humain.
Il ne semble pas y avoir de nom établi pour le modèle, probablement parce qu’il est rarement présenté de manière structurée collective comme ci-dessous. Habituellement, les termes du modèle apparaissent de manière isolée, ou en comparaison avec un ou deux autres « types » de groupes générationnels.
Notez que le concept est une théorie très lâche, ouverte à une large interprétation et à un débat, mais il offre néanmoins une interprétation fascinante et inhabituelle des types de groupes humains, des tendances de la personnalité et du comportement, et de la société.
Ce n’est pas un outil scientifique fiable pour la démographie et le profilage , bien qu’il puisse offrir des perspectives utiles lorsqu’on cherche à comprendre les attitudes des différents groupes d’âge.
Le modèle est très utile pour :
- Comprendre que les gens peuvent être très différents selon le moment (dans l’histoire) où ils sont nés, notamment les influences historiques et culturelles pendant leur enfance et leur adolescence.
- Expliquer cet aspect des différences entre les personnes aux autres dans des situations de formation et d’enseignement.
- Explorer des théories plus techniques et scientifiques relatives au développement des attitudes, à la motivation et à la personnalité , etc., par exemple la théorie des étapes de la vie d’Erikson , et la théorie de la hiérarchie des besoins de Maslow .
Notez que ce modèle de surnoms/définitions de groupes générationnels est fixe et dépendant de périodes fermes de l’histoire, alors que la théorie conventionnelle de la personnalité est généralement relative et mobile à travers l’histoire, (c’est-à-dire que les types et définitions de la théorie conventionnelle de la personnalité ne sont pas fixes ou dépendants de périodes fermes de l’histoire, et peuvent être appliqués aux personnes indépendamment de leur date de naissance).
Ce modèle présente le plus souvent trois types générationnels, qui ont été les premiers types à être identifiés :
- Les baby-boomers
- La génération X
- La génération Y
Notez que les « générations X et Y » n’ont absolument rien à voir avec la théorie X-Y de McGregor , qui est un concept entièrement distinct.
De plus en plus, les commentateurs imaginent de nouveaux groupes et noms pour les personnes nées dans les périodes historiques les plus récentes, et on peut s’attendre à ce que le modèle se développe et devienne plus complexe en conséquence.
Les types/noms générationnels pour les premières étapes du modèle semblent avoir été suggérés quelque temps après l’établissement du concept lui-même et de types bien connus comme les baby-boomers et la génération X.
En considérant le modèle, de manière significative, les années d’adolescence et les années de jeune adulte sont la plus grande influence sur les attitudes des gens, et non pas réellement quand ils sont nés.
Ce sont probablement les principaux facteurs considérés pour influencer le caractère de chaque groupe générationnel :
- normes et standards sociétaux
- situations économiques et politiques
- développements technologiques
- musique et mode
(Il est intéressant de noter que cette notion d’influence systémique « macro » à très grande échelle se retrouve de manière très similaire dans l’analyse PEST . L’analyse PEST est un modèle utilisé par les spécialistes du marketing pour l’interprétation stratégique des situations commerciales. PEST signifie politique, économique, social et technologique).
Voici quelques exemples très simples et généraux de ces facteurs et de leurs effets selon le « modèle des surnoms générationnels ». Ce n’est pas une liste définitive ou détaillée – c’est simplement un ensemble d’exemples rapides pour illustrer comment les facteurs historiques peuvent avoir des effets majeurs sur les personnes qui les vivent :
| facteur | exemple | effet exemple |
| sociétal |
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| économique et politique |
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| technologie |
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| arts et médias |
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Le modèle utilise le principe de « cause à effet » ci-dessus en reliant les facteurs historiques significatifs aux caractéristiques des groupes générationnels, dans le cadre d’une hypothèse générale selon laquelle les gens sont soumis à ces influences principalement au cours de leurs premières années de vie (c’est-à-dire.e., de l’adolescence à l’éducation d’une famille).
Surnoms/groupes générationnels modèle
| nom de génération | né (plage, en vrac) | traits caractéristiques typiquement décrits (en vrac) |
| La génération perdue | 1880-1900 | Ce terme reflète la perte impensable de vies humaines lors de la Première Guerre mondiale – près de 16 millions de morts et plus de 20 millions de blessés. Cela s’est produit en seulement quatre et cinq ans (1914-1918). Nous ne pouvons pas imaginer cela aujourd’hui. |
| La génération Interbellum | 1900-1913 | Interbellum signifie « entre les guerres », faisant référence au fait que ces personnes étaient trop jeunes pour combattre lors de la Première Guerre mondiale et trop âgées pour combattre lors de la Seconde. |
| La plus grande génération (les anciens combattants) | 1914-1930 | Ces personnes sont vénérées pour avoir grandi pendant la Grande Dépression, puis avoir combattu ou s’être tenues aux côtés de ceux qui ont combattu pendant la Seconde Guerre mondiale (1939-45). Comme pour les autres générations du début des années 1900, la vie était vraiment dure par rapport aux époques ultérieures. |
| La génération silencieuse | 1930-1945 | Caractérisée comme fataliste, acceptante, ayant des aspirations professionnelles et familiales modestes, axée sur la sécurité et la sûreté. Ces personnes ont connu la Grande Dépression des années 1930 et/ou la 2e Guerre mondiale au début de leur vie, et l’austérité de l’après-guerre au début de leur vie adulte. Ils ont été les parents et ont fourni une base pour la vie plus facile des baby-boomers. |
| Baby Boomers | 1946-1960 | Égalité, liberté, droits civils, préoccupation environnementale, paix, optimisme, défi à l’autorité, protestation. Les baby-boomers ont pour la plupart vécu à l’abri de la guerre et de graves difficultés ; ils ont grandi pour la plupart dans des familles et ont bénéficié de la prospérité économique le plus souvent. Années d’adolescence/jeune adulte 1960-1980 – mode et musique : amusante, joyeuse, gaie, sexy, colorée, vivante. |
| Génération Jones | 1953-1968 | Acquisitive, ambitieuse, orientée vers la réussite, cynique, matérialiste (une référence à l’expression « keeping up with the Joneses »). La génération Jones est un concept essentiellement américain, qui chevauche et représente un sous-groupe au sein des générations Baby Boomer et Gen-X. |
| Génération X (Gen-X) | 1960-1980 | Apathie, anarchie, réactionnisme, détachement, technophile, rancunier, nomade, en difficulté. Adolescence/jeune adulte 1973-2000 – mode et musique : anarchique, audacieux, anti-establishment. |
| Génération MTV | 1974-1983 | La génération MTV est un terme moins utilisé pour désigner un groupe chevauchant les générations X et Y. Comme la génération Jones est aux baby-boomers et à la génération X, la génération MTV est un pont entre les générations X et Y. |
| Génération Y (Gen-Y ou Millennials) |
1980-2000 et au-delà ( ?) | Les points de vue varient quant à la fin de cette fourchette, essentiellement parce que personne ne le sait. Les catégories générationnelles ont tendance à s’établir quelques années après la fin de la période de naissance. Années d’adolescence/de jeune adulte Les années 1990 et les années quatre-vingt-dix – mode et musique : effets de masse plutôt que de niche, effets de fourmillement, alimentés par les réseaux sociaux et la technologie de référence. Aussi appelés Echo Boomers car cette génération est de taille similaire à celle des Baby Boomers. |
| Génération Z (Gen-Z ou peut-être Génération ADD) | après la Gen-Y | Il est trop tôt pour en dire beaucoup sur ce groupe. Un nom n’a pas encore été établi, sans parler des traits caractéristiques. La génération Z est un nom logique dans la séquence X-Y. Génération ADD a moins de chances de s’imposer comme nom pour cette cohorte – il fait ironiquement référence au trouble déficitaire de l’attention et à l’incapacité supposée des jeunes de la fin des années quatre-vingt (disons 2005-2009) à pouvoir se concentrer plus de quelques secondes sur quoi que ce soit. Il est difficile de différencier la Gen-Z de la Gen-Y, principalement parce que (en 2009) il est un peu trop tôt pour voir comment les personnes nées après la Gen-Y se comportent réellement, à moins que l’on considère que la fin de la gamme de la Gen-Y se situe quelques années avant l’an 2000. Le temps nous le dira. |
Le cadre est très lâche, pas du tout scientifique, et n’a pas de point d’origine unique ou de théoricien fondateur, bien que diverses revendications d’origine soient faites pour certains des noms de génération dans le modèle.
La notion de caractérisation d’une génération entière, de dizaines de millions de personnes, d’une manière aussi radicale est quelque peu inhabituelle, néanmoins il existe des corrélations fondamentales entre la société et la culture, sur lesquelles la prémisse du modèle est basée.
Il est tentant de surestimer l’importance du moment où les gens sont nés et des influences sociétales de leurs années de formation, et de sous-estimer les changements des étapes de la vie que tous les gens, indépendamment de leur date de naissance, traversent inévitablement. Sur ce point, la théorie des étapes de la vie d’Erikson est plus significative et plus utile pour explorer et expliquer sérieusement le caractère en fonction de l’âge d’une personne.
La théorie d’Erikson fournit également d’excellents conseils pour quiconque cherche à analyser les effets des conditions et expériences sociales sur la vie des gens, ce qui serait pertinent si l’on tente de justifier ou de développer la fiabilité du modèle générationnel ci-dessus.
Je suis ouvert aux suggestions, améliorations et corrections pour le modèle générationnel ci-dessus .
Voir aussi
- Théorie psychosociale des « étapes de la vie » d’Erikson sur le développement humain
- Théorie de la motivation d’Herzberg
- Théorie X-.Y de McGregor
- Théorie de l’équité d’Adams
- Théorie de la motivation de McClelland
- Le contrat psychologique
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