L’ABA (Applied Behaviour Analysis) fait référence aux interventions qui sont développées à partir d’une branche de la science appelée analyse comportementale.

L’ABA est bien plus qu’une intervention pour les enfants autistes. Elle peut être utilisée pour tout, du traitement des troubles alimentaires au contrôle de la circulation.

Les analystes du comportement examinent les causes et les conséquences du comportement. Ils développent ensuite des interventions basées sur ces informations.

L’une des forces de l’ABA pour les enfants autistes est qu’elle peut traiter chaque comportement pertinent pour cet enfant (tant les excès que les déficits). Les analystes du comportement ne sont pas distraits par les nombreuses théories différentes sur les causes de l’autisme (ainsi que leurs traitements connexes) et ont donc pu développer et affiner régulièrement leur approche. Les programmes modernes d’ABA d’aujourd’hui sont très différents de ceux d’il y a 20 ans. L’ABA peut désormais être beaucoup plus flexible, fonctionnelle et amusante pour l’enfant.

Les recherches montrent que l’ABA est plus efficace pour les enfants autistes lorsqu’elle est utilisée de manière intensive (30-40 heures par semaine). Ces programmes sont également connus sous le nom d’EIBI (Early Intensive Behavioural Intervention). Cependant, d’autres techniques ABA, telles que le PECS (système de communication par échange d’images) et des techniques spécifiques de gestion du comportement, peuvent également s’avérer très utiles pour cibler des problèmes spécifiques sans avoir recours au programme intensif. Child Autism UK propose à la fois le service intensif et des programmes à court terme pour cibler des besoins spécifiques.

En savoir plus sur les programmes ABA.

Les preuves

Les interventions comportementales ont fait l’objet de l’évaluation la plus rigoureuse par rapport aux approches non comportementales et éclectiques. Il existe plusieurs décennies de recherche concernant l’efficacité de l’ABA en général et des centaines d’études plus récentes démontrant l’efficacité de l’EIBI (Early Intensive Behavioural Intervention) avec les jeunes enfants autistes.

Plus d’informations sur l’ABA

Il y a beaucoup plus d’informations sur l’ABA et comment elle peut aider les familles avec l’autisme. Il existe un certain nombre d’études scientifiques et pratiques que vous pouvez lire pour en savoir plus.

Les sources suivantes sont également des lectures utiles :

Expériences personnelles de l’autisme et de l’ABA

Ce livre relate l’expérience personnelle de l’ABA du point de vue d’un parent d’un enfant autiste.

Let Me Hear Your Voice
Maurice, Catherine
Robert Hale, Londres (1993)

Manuels de traitement et d’éducation

Voici des manuels destinés à ceux qui entreprennent un programme comportemental intensif ; ils regorgent d’informations pratiques sur l’intervention précoce basée sur les principes de l’analyse comportementale appliquée.

Intervention comportementale pour les jeunes enfants autistes – Un manuel pour les parents et les professionnels
Maurice, Catherine

Un travail en cours : Stratégies de gestion du comportement &Un programme d’études pour le traitement comportemental intensif de l’autisme
Ron, Ph.D. Leaf, John McEachin, Jaisom D. Harsh

Enseigner les personnes ayant un retard de développement : Techniques d’intervention de base
Lovaas, O Ivar

Teach Me Language, A Manual for Children with Autism, Aspergers Syndrome and Related Developmental Disorders
By Freeman, Sabrina and Dake, Lorelei
Different Roads to Learning (1997),

Note : Ce document est conçu pour les enfants d’âge scolaire et cible le langage social, les connaissances générales, la grammaire et la syntaxe, les connaissances fonctionnelles, l’expression écrite et les concepts académiques basés sur le langage.

Les livres suivants donnent soit des informations plus générales sur les principes et les techniques de l’ACA, soit se concentrent sur des domaines spécifiques.

L’analyse comportementale appliquée et l’autisme : Construire un avenir ensemble
Mickey Keenan (éditeur), Mary Henderson (éditeur), Ken P. Kerr (Rédacteur), Karola Dillenburger (Rédacteur), Gina Green (Préface)

Steps to Independence, Teaching Everyday Skills to Children with Special Needs
Baker, Bruce & Brightman
Paul H Brookes Publishing Co

Couvre l’apprentissage de la propreté, le jeu, les compétences d’auto-assistance, etc ; fournit une analyse des tâches pour de nombreuses compétences.

Teaching Children with Autism : Stratégies pour initier des interactions positives et
améliorer les possibilités d’apprentissage
Koegel, Robert & Koegel, Lynn Kern
Paul H Brookes Publishing Co.

Un aperçu des techniques d’enseignement orientées vers le comportement

Théorie de l’ABA

Comprendre l’analyse comportementale appliquée : Une introduction à l’ACA pour les parents, les enseignants et les autres professionnels
Par Albert J. Kearney (Auteur)

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