Afin de compiler les connaissances sur la surdicécité (DB) et la surdicécité congénitale (CDB), un facteur important est la comparaison des résultats entre différentes études scientifiques. Lors d’une tentative de revue systématique de la littérature sur l’évaluation cognitive et la CDB, des difficultés considérables pour déterminer l’éligibilité des études ont été rencontrées en raison de l’hétérogénéité des définitions et des critères d’inclusion utilisés dans les articles. La présente revue systématique vise à fournir à la fois un aperçu de cette hétérogénéité terminologique et méthodologique et des suggestions pour de meilleures pratiques de recherche futures. Une revue systématique des définitions utilisées dans (N = 30) études employant l’évaluation psychologique des personnes atteintes de CDB a servi d’échantillon de la littérature scientifique sur la DB et la CDB. L’absence ou l’hétérogénéité des définitions et des critères d’inclusion concernant le DB et le CDB sont évidentes dans l’échantillon. Cinquante pour cent des études ne donnent aucune définition du DB et 76,7 % ne donnent aucune définition du CDB. Les principales divergences sont (1) les définitions médicales/fonctionnelles par rapport aux capacités/fonctionnements en ce qui concerne le DB ; et (2) les différents critères d’apparition du DB dans le cas de la définition du CDB (par exemple, l’âge par rapport au niveau de développement). Les résultats de cette étude attirent l’attention sur une approche scientifiquement inadéquate de l’étude du DB et du CDB. Les résultats indiquent qu’il est nécessaire d’établir des lignes directrices claires pour les descriptions d’échantillons des populations DB et/ou CDB. Il est suggéré que les études incluant des participants au DB et au CDB fournissent les informations suivantes : définitions du DB et du CDB utilisées ; gravité des déficiences sensorielles ; niveau de capacité sensorielle en relation avec la mobilité, l’accès à l’information et la communication ; âge au moment de l’apparition du DB ; et capacité de communication et de langage au moment de l’apparition du DB.