24 Principaux avantages et inconvénients des devoirs

Lorsque vous étiez enfant, à quel point aimiez-vous les devoirs ? Il y avait des moments où les devoirs pouvaient être amusants. Il y avait aussi des moments où vous vous précipitiez sur ces devoirs, juste pour pouvoir aller jouer dehors.

Assigner des devoirs aux élèves dès la maternelle est devenu un débat qui divise. Il y a ceux qui pensent que faire des devoirs de manière cohérente permet de renforcer à la maison les concepts d’apprentissage, qui sont enseignés à l’école. Il y a aussi ceux qui croient que les enfants sont distraits à la maison et que les devoirs sont une priorité secondaire.

Les principaux avantages et inconvénients des devoirs à la maison aident à exposer les différents points clés de ce débat.

Liste des principaux avantages des devoirs

1. Il peut être amusant, comme toute autre activité à la maison.

Les devoirs sont souvent une distraction parce qu’ils sont autorisés à l’être. Si les parents s’impliquent dans le processus des devoirs et l’intègrent dans la routine familiale, ils peuvent devenir amusants. Les devoirs peuvent être transformés en jeux, en activités, ou même en sorties en famille. Il n’est pas nécessaire qu’il s’agisse d’un processus formel où les élèves s’assoient à une table et mémorisent des tableaux et des formules ou effectuent des travaux chargés.

2. Il peut éloigner les enfants des ordinateurs, des téléviseurs et des appareils mobiles.

De nos jours, les élèves passent presque autant de temps à l’école qu’à regarder la télévision ou à utiliser un appareil électronique. Les élèves passent jusqu’à 4 heures par soir d’école sur des appareils électroniques et jusqu’à 8 heures par jour de week-end. En encourageant les devoirs à la maison, on peut réduire le temps passé devant les écrans. En retour, il y a moins de risque de fatigue oculaire, de myopie, de maux de tête et d’autres problèmes qui sont associés à des niveaux élevés d’utilisation des écrans.

3. Il prolonge le processus d’apprentissage tout au long de la journée.

La plupart des matières scolaires sont limitées à 30-60 minutes d’instruction par jour. Les matières spécialisées, comme l’art et la musique, peuvent être limitées à 1 ou 2 heures par semaine. L’envoi de devoirs à domicile permet aux élèves de voir leur processus d’apprentissage prolongé dans ces domaines, ce qui leur permet de développer une connaissance plus approfondie, un intérêt ou une passion pour certaines matières. Le manque de temps peut créer des lacunes dans les connaissances. Les devoirs peuvent aider à atténuer ou à éliminer ces lacunes.

4. Il fournit un environnement d’apprentissage sûr.

Tous les enfants ne rentrent pas chez eux dans un environnement familial sûr. Tous les enfants ne vont pas non plus dans un environnement scolaire sûr. Il y aura toujours des exceptions, mais les devoirs permettent généralement à l’élève d’étudier dans un endroit où il est à l’aise. Les avantages de ce processus comprennent une meilleure rétention de l’information, des niveaux d’intérêt plus élevés pour des sujets spécifiques et une meilleure communication entre parents et enfants.

5. Il oblige les élèves à apprendre la gestion du temps.

Les devoirs peuvent impliquer de nombreuses tâches différentes. Il devient nécessaire pour les élèves de gérer leur temps judicieusement pour s’assurer qu’ils peuvent terminer leur travail à temps. Cela encourage les élèves à établir des priorités pour leur temps, afin qu’ils puissent accomplir leurs objectifs et ne pas avoir l’impression d’avoir manqué quelque chose. Ce processus encourage la résolution de problèmes, la pensée créative et la responsabilité personnelle. Ces avantages ne s’arrêtent pas non plus à l’élève. Les familles doivent apprendre à gérer leur temps pour répondre aux besoins des devoirs également.

6. Il crée des réseaux de communication.

Pour que les devoirs soient efficaces, deux réseaux de communication doivent être présents. Les parents et les enfants doivent former un réseau. Les parents et les enseignants doivent également former un réseau. En envoyant les devoirs sur une base régulière, ces réseaux restent activés afin que l’élève puisse recevoir une opportunité d’apprentissage individualisée. Les parents comprennent mieux les enseignants. Les enseignants comprennent mieux les élèves. Les élèves, même s’ils détestent les devoirs, peuvent mieux comprendre leurs leçons. Cela devient une situation gagnante pour toutes les personnes impliquées.

7. Cela peut favoriser des relations parents/enfants plus profondes.

Les parents sont très occupés aujourd’hui. Environ 60% de toutes les familles biparentales ont les deux parents employés. Dans les familles monoparentales, le temps de contact qu’un parent peut avoir avec son enfant pourrait être aussi peu que 2 à 3 heures par jour. Les devoirs sont l’occasion pour les parents de transmettre leur sagesse et leur expertise à leurs enfants d’une manière qui profite à tous. Non seulement l’information est transmise, mais chaque occasion de faire des devoirs est également une chance pour les parents et les enfants de favoriser des relations plus profondes les uns avec les autres.

8. Il permet aux parents de savoir ce que leurs enfants apprennent.

Même les parents qui sont des chaperons de classe ne peuvent pas voir tout ce que leur enfant apprend chaque jour. Les devoirs sont une occasion de savoir ce qui est enseigné par l’enseignant de leur enfant. Non seulement cela contribue à engager le processus d’apprentissage pour tout le monde, mais c’est aussi l’occasion pour les parents de poser des questions sur le programme scolaire ou d’exprimer les préoccupations qu’ils peuvent avoir.

9. Il encourage la discipline.

Répéter les mêmes tâches au quotidien est loin d’être la définition du « plaisir » pour la personne moyenne. Sans répétition, cependant, il est difficile d’améliorer ses compétences personnelles ou de découvrir de nouveaux talents. Les devoirs sont l’occasion de poser le cadre d’une discipline qui peut durer toute une vie. Parfois, les devoirs ne concernent pas le travail à accomplir. Il s’agit d’apprendre à se gérer soi-même afin de pouvoir atteindre ses objectifs personnels de manière cohérente.

10. Il prépare le terrain pour une carrière professionnelle.

De nombreuses vocations exigent de leurs travailleurs qu’ils soient disponibles à différentes heures de la journée. Certaines exigent que les employés soient prêts, dans un statut d’astreinte. Un projet professionnel important peut nécessiter d’être achevé à la maison. Lorsque les enseignants et les écoles envoient des devoirs à l’élève, c’est l’occasion d’apprendre à quoi ressemble réellement le monde. Il y a des jours où un travail prolongé est nécessaire. En retour, une fois ce travail terminé, vous pouvez faire toutes les choses amusantes que vous voulez faire.

11. C’est une occasion de trouver de la fierté dans son travail.

Faire un bon travail sur quelque chose fait du bien. Cela vous donne confiance et renforce votre estime de soi. Les devoirs peuvent procurer ces avantages, surtout lorsque le travail répond ou dépasse les attentes. Trouver de la fierté dans son travail peut aider les élèves à déterminer qui ils veulent être quand ils seront grands.

Liste des principaux inconvénients des devoirs

1. Il élimine le temps de jeu de la routine d’un enfant.

De nombreux enfants consacrent déjà le même nombre d’heures à leur scolarité et à leurs activités que leurs parents à leur emploi à temps plein. Les sports, les clubs, les scouts, les activités religieuses et autres font partie de la routine moderne. Il faut également prévoir du temps pour jouer, et les devoirs à la maison peuvent faire perdre ce temps. Lorsque les enfants n’ont pas le temps de jouer, ils sont moins conscients de leur sécurité personnelle, ont des notes moyennes plus basses et ont un risque plus élevé de problèmes de santé.

2. Il est souvent noté sur des repères plutôt que sur des réalisations personnelles.

Le but des devoirs est d’augmenter les connaissances personnelles dans un domaine spécifique. Les raisons de ce besoin sont souvent mixtes. Il est souvent assigné pour améliorer une note de test spécifique au lieu d’améliorer une compétence ou une habitude personnelle spécifique. Comme les devoirs sont souvent faits à un moment où les enfants se sentent fatigués après l’école, la quantité d’informations qu’ils retiennent est limitée. Si le stress, l’anxiété ou même la faim sont ajoutés au mélange, les résultats des devoirs peuvent être négligeables ou même négatifs.

3. Il peut être utilisé pour compenser les lacunes de l’enseignement.

La règle générale des devoirs est que 10 minutes par jour devraient être assignées au maximum, en fonction du niveau scolaire de l’élève. Comme la maternelle est essentiellement le niveau 0 aux États-Unis, cela signifierait qu’aucun devoir ne devrait être envoyé. Un élève de 1ère année devrait recevoir 10 minutes par jour au maximum, un élève de 2ème année devrait recevoir 20 minutes, et ainsi de suite. Pourtant, aux États-Unis, l’élève moyen de 1ère année rentre à la maison avec 20 minutes de devoirs, soit le double de la quantité recommandée. Cela signifie qu’ils servent davantage à combler les lacunes éducatives qu’à favoriser le développement des élèves dans de nombreux cas.

4. Il réduit le temps passé à l’extérieur.

A mesure que les responsabilités liées aux devoirs ont augmenté, le temps que les enfants passent à jouer à l’extérieur a diminué. Au cours de la dernière génération, la quantité de temps de jeu en plein air a été presque réduite de moitié. Dans le même temps, les devoirs à la maison ont augmenté d’un niveau presque égal. La quantité moyenne de devoirs assignés à un élève de terminale aux États-Unis est de 3 heures par jour dans les écoles les plus performantes. Cela signifie que certains élèves travaillent plus longtemps dans leur éducation que leurs parents pour leur emploi à temps plein.

5. Il encourage les raccourcis.

Les élèves assignés à des niveaux élevés de devoirs à domicile commencent à chercher des moyens de réduire leurs engagements en termes de temps. Cela signifie essayer de trouver des raccourcis dans le processus. Cela peut signifier une décision de tricher sur un devoir difficile. Cela peut aussi signifier qu’un élève décide de faire un effort de 50 % pour avoir plus d’énergie pour faire autre chose plus tard dans la journée. De nombreuses familles avec plusieurs enfants font leurs devoirs ensemble pour gagner du temps. Cela réduit l’efficacité de ce que les devoirs sont censés accomplir.

6. Il peut être au-delà de la portée des connaissances du parent.

Les plans de cours changeants signifient que les devoirs suivent des règles différentes que les parents peuvent connaître par rapport à leur temps à l’école. Les mathématiques du Common Core sont l’un des meilleurs exemples de cela. Si les parents ne peuvent pas aider avec les concepts fondamentaux d’un devoir à la maison et n’ont pas accès à des informations utiles, alors l’objectif des devoirs est perdu. Les résultats peuvent être préjudiciables au processus d’apprentissage. Cela peut même priver les élèves et les parents de leur confiance.

7. Ce n’est pas quelque chose qui peut être appliqué.

Refuser de faire ses devoirs n’est pas contraire à la loi. Certains élèves peuvent décider que les conséquences qu’ils subissent à l’école pour ne pas avoir fait leurs devoirs valent le gain de temps qu’ils en retirent. La motivation peut être une chose délicate. À moins qu’il y ait une valeur dans les devoirs envoyés à la maison à un certain niveau, il y aura toujours une poignée d’élèves dans chaque école qui décident que l’effort de faire le travail n’a pas assez de valeur pour eux.

8. Il diminue le développement des processus créatifs.

Les devoirs sont généralement structurés autour de l’achèvement d’un travail spécifique. Même en art, en musique ou en écriture, les devoirs doivent être complétés d’une manière spécifique pour recevoir une bonne note. Cela signifie que les devoirs enseignent des concepts de conformité plus qu’ils n’enseignent des concepts de développement de compétences.

9. Il réduit la quantité de temps d’arrêt qu’un élève reçoit.

Il est vrai que l’élève moyen peut passer jusqu’à 4 heures chaque soir d’école devant un écran électronique. Il peut s’agir d’un film, d’une émission de télévision ou de jeux vidéo. De plus en plus de devoirs sont administrés par le biais d’appareils électroniques. Cela laisse moins de temps aux élèves pour s’adonner à des activités extrascolaires, développer un nouveau passe-temps ou passer du temps avec leur famille. L’excès de devoirs peut même conduire à un épuisement de l’apprentissage lorsqu’il se produit pendant assez longtemps.

10. Il peut ne pas offrir d’amélioration des compétences.

Sauf pour les enquêtes aberrantes, les devoirs font le meilleur travail pour créer une attitude négative envers l’apprentissage de quelque chose de nouveau. Les enfants ne veulent pas aller à l’école parce qu’ils ne veulent pas recevoir des tonnes de devoirs qui doivent être faits. Les parents sont même tenus de parapher ou de signer une attestation selon laquelle les devoirs ont été faits. Si cette signature n’a pas lieu, qui reçoit une conséquence à l’école ? L’élève. Les devoirs peuvent être utiles lorsque les élèves prennent du retard par rapport à leurs pairs dans des domaines spécifiques, surtout si des cours particuliers sont impliqués, mais les autres avantages des devoirs peuvent être exagérés.

11. Il ajoute plus de temps aux responsabilités quotidiennes d’un enfant.

L’école moyenne commence sa journée à 8h. La journée scolaire se termine à 14h30 ou 15h20. De nombreux élèves peuvent facilement atteindre 8 heures de responsabilités scolaires chaque jour. Les devoirs pour le week-end peuvent inclure jusqu’à 6 heures supplémentaires de responsabilités scolaires pour une école performante. Dès l’âge de 5 ans, les enfants vont à l’école pendant 6 à 8 heures par jour. Bien que cette situation s’adapte aux horaires de travail des parents, elle crée une énorme pression sur les enfants. Certains ont simplement l’impression de ne plus avoir le temps d’être un enfant.

12. Cela pourrait encourager un mode de vie peu actif.

Les enfants restent souvent assis pendant de longues périodes lorsqu’ils sont dans l’environnement scolaire. Ils restent souvent assis pendant de longues périodes lorsqu’ils font leurs devoirs. Des recherches récentes suggèrent que la position assise prolongée pourrait être tout aussi dangereuse pour la santé d’une personne que le tabagisme. Avec des niveaux d’obésité qui atteignent des sommets dans le monde entier, mais surtout aux États-Unis, le meilleur devoir à envoyer à la maison pourrait simplement être d’aller jouer dehors pendant un certain temps.

13. Il désavantage certains enfants.

Tous les parents ne s’investissent pas dans l’éducation de leurs enfants. Tous les parents n’aident pas un enfant à faire ses devoirs. Certains parents peuvent même ne pas rentrer à la maison le soir. Les enfants qui viennent de foyers où leurs parents ne sont pas investis en eux ont tendance à être désavantagés lorsqu’il s’agit de faire leurs devoirs. Sans soutien familial, l’enfant peut avoir l’impression que son professeur et ses parents sont tous deux « à sa botte ». Ce sentiment peut inspirer un certain nombre de choix négatifs, y compris l’activité criminelle.

Les principaux avantages et inconvénients des devoirs à la maison inspirent souvent un débat passionné. Il y a ceux qui pensent que les devoirs sont bons pour tout le monde car ils encouragent la discipline et la responsabilité personnelle. D’autres pensent que les devoirs sont mauvais parce qu’ils prennent du temps sur d’autres opportunités d’apprentissage. La réponse se trouve probablement quelque part au milieu ici, où certains devoirs peuvent être bons, mais ils ne doivent pas accabler l’élève ou sa famille.