Luokan normit ovat luokan käyttäytymisodotuksia tai sääntöjä. Luokkanormit kertovat meille, miten meidän odotetaan käyttäytyvän toisiamme ja koulussa käyttämiämme materiaaleja kohtaan. Oppilaat, jotka ovat kumppaneita luokkanormien laatimisessa, kokevat todennäköisemmin omavastuullisuutta, osallistuvat opetukseen ja solmivat toisiaan kunnioittavia ja yhteistyöhön perustuvia suhteita. Lisäksi oppilaiden ja opetusryhmän jäsenten yhteinen normien laatiminen ja toteuttaminen siirtää osan vastuusta sosiaalisesti asianmukaisen vuorovaikutuksen tukemisesta ja edistämisestä opettajalta oppilaille. Se auttaa myös varmistamaan, että oppilaat todella ymmärtävät luokkayhteisön odotukset, ja antaa heille perusteet seurata ja muuttaa omaa käyttäytymistään.
Kun oppilaat ovat osoittaneet ymmärtävänsä luottamuksen, jakamisen, yhteenkuuluvuuden ja kunnioituksen keskeiset käsitteet, opetusryhmä ja oppilaat voivat yhdessä kehittää luokkanormeja, jotka tukevat näitä käsitteitä. Normit voidaan laatia joko yleisellä tai erityisellä tasolla. Yleisellä tasolla laadituissa normeissa ei määritellä, millaiseen käyttäytymiseen oppilaiden odotetaan sitoutuvan, ja niitä voidaan soveltaa monenlaisissa tilanteissa. Esimerkkejä yleisistä luokkanormeista ovat: Konkreettisella tasolla kirjoitetuissa normeissa määritellään tietyt käyttäytymistavat, kuten nostakaa käsi ylös ennen puhumista tai kävelkää käytävillä, ja niitä sovelletaan yleensä vain tietyissä tilanteissa. Tätä opetussuunnitelmaa varten normit olisi laadittava yleisellä tasolla siten, että ne soveltuvat monenlaisiin tilanteisiin. Opiskelijat ja opetusryhmät valitsevat yhdessä normeja tukevat erityiset käyttäytymistavat osana yhteistyötaitojen opetusta. Opetusryhmän ja oppilaiden on kehitettävä yhdessä luokkanormit niiden yksityiskohtaisuudesta riippumatta. Klikkaa tästä nähdäksesi esimerkkejä kumppaniluokkien normeista.