Voit myös lisätä lauseita, kuten ”työskentely itsenäisesti”, tavoitteen tarkemmaksi määrittelyksi.

Lisätietoa kirjoittamisesta:

Luku- ja kirjoitustaidon arvosta sekä niiden yhteydestä toisiinsa on tutkittu paljon. Jos keskityt lapsesi kirjoitustaitoon, varmista, että myös hänen lukutaitoaan käsitellään. On epätavallista, että toisella on ongelmia ja toisella ei.

”Ne, jotka kirjoittavat hyvin, ovat monin tavoin kielitaitoisia yksilöitä. Kirjoittaminen on puheen jatke, kommunikaation liittolainen, joka kertoo muun muassa älykkyydestä ja koulutustasosta; siinä hyödynnetään kykyä pohtia ja pilkkoa tarkoituksen kannalta merkityksellistä tietoa, ja kirjoittamisessa hyödynnetään myös yliopistossa kehitettyjä kriittisen ajattelun taitoja. Kriittinen ajattelu on kyky aktiivisesti ja taitavasti käsitteellistää, soveltaa, analysoida, syntetisoida ja/tai arvioida tietoa, joka on kerätty havainnosta, kokemuksesta, pohdinnasta, päättelystä tai viestinnästä tai joka on syntynyt havainnon, kokemuksen, pohdinnan, päättelyn tai kommunikaation avulla, uskomusten ja toiminnan ohjenuorana. ”

From K12 Reader:

Periaatteessa: lukeminen vaikuttaa kirjoittamiseen ja kirjoittaminen vaikuttaa lukemiseen. Tärkeimpien englannin kielen ja kielitaidon ammattijärjestöjen suositusten mukaan lukemisen opetus on tehokkainta, kun se nivoutuu yhteen kirjoittamisen opetuksen kanssa ja päinvastoin. Tutkimuksissa on havaittu, että kun lapset lukevat laajasti, heistä tulee parempia kirjoittajia. Monenlaisten tekstilajien lukeminen auttaa lapsia oppimaan tekstin rakenteita ja kieltä, jotka he voivat sitten siirtää omaan kirjoittamiseensa. Lisäksi lukeminen antaa nuorille ennakkotietoa, jota he voivat käyttää tarinoissaan. Yksi tärkeimmistä syistä, miksi luemme, on oppiminen. Varsinkin kouluaikana suuri osa siitä, mitä tiedämme, tulee lukemistamme teksteistä. Koska kirjoittaminen on tiedon välittämistä painettuna, meillä on oltava tietoa jaettavaksi, ennen kuin voimme kirjoittaa sitä. Siksi lukemisella on suuri merkitys kirjoittamisessa.