1.El Soneto 18 es uno de los poemas más famosos de la lengua inglesa. ¿Por qué crees que es así? ¿Cómo utiliza el hablante la imaginería natural para crear una imagen de la belleza del joven?

2.En el Soneto 1, el hablante sostiene que la única manera de que el joven desafíe el poder devastador del tiempo es reproducirse, pero en sonetos posteriores, parece pensar que la permanencia de su poesía preservará la belleza del joven para siempre. ¿Por qué le preocupan tanto los estragos del tiempo? ¿Cómo representan los sonetos el tiempo? ¿Cómo pueden pretender desafiarlo?

3.Analiza la representación de la belleza en el conjunto de la secuencia. ¿Es la belleza un ideal inmortal o es vulnerable al tiempo? ¿Cómo se valora la belleza de forma diferente en poemas como los Sonetos 1, 18 y 60 que en un poema como el Soneto 146? ¿Cómo contrasta la «belleza» con el «valor»? ¿Cómo se trata la belleza en el soneto 130?

4.El soneto 94 es uno de los más difíciles, y en muchos sentidos uno de los más ambiguos, de todos los sonetos. ¿Cuáles son los sentimientos del hablante hacia la gente «que tiene poder para hacer daño y no lo hará»? ¿Cuál es el significado de la flor del verano?

5.Compara y contrasta dos sonetos «morales», el 129 y el 146. ¿Cómo se relaciona la ansiedad del segundo poema por la apariencia externa con la admisión avergonzada de la lujuria del primero? ¿Expresan los sonetos del joven un ideal de amor diferente al de los sonetos de la dama oscura? ¿Es el ideal de amor descrito en el soneto 116 -sin el cual el hablante «nunca escribió, ni ningún hombre amó jamás»- constante a lo largo de los sonetos?

7.Piensa en las maneras en que el hablante utiliza la forma del soneto para encarnar una serie de metáforas.¿Cómo dividen sus metáforas poemas como el soneto 60 y el soneto 73 entre las diversas partes del soneto?