Desafío

A muchos niños que deberían estar en escuelas regulares se les ha negado la admisión si tienen una discapacidad mental leve o moderada. Los padres sin educación hacen que las niñas se queden en casa para atender a sus hermanos menores y a los niños se les obliga a trabajar para obtener ingresos adicionales. En consecuencia, hay una falta de aceptación por parte del grupo de compañeros, una estigmatización por parte de la comunidad y la negación de derechos y oportunidades que podrían haber conducido a una vida mejor. De los 57 niños de nuestra unidad de educación especial, 20 se incorporarán a las escuelas ordinarias.

Solución

Identificar a los niños con discapacidades mentales en edad de asistir a la escuela primaria, y establecer un servicio de recursos en nuestro centro para prepararlos para su admisión en las escuelas ordinarias. Formar al personal de nuestro centro y de las escuelas ordinarias en la aplicación del proyecto.

Impacto a largo plazo

Aumentar el número de niños con discapacidades mentales que tendrán acceso a la educación en las escuelas ordinarias. Crear un entorno inclusivo en las escuelas y en la comunidad. Garantizar los derechos de los discapacitados y crear una sociedad que los acepte.

Documentación adicional

Este proyecto ha proporcionado documentación adicional en un archivo de Microsoft Word (projdoc.doc).