1.Sonnet 18 er et af de mest berømte digte i det engelske sprog. Hvorfor tror ungdommen, at det er tilfældet? Hvordan bruger taleren naturlige billeder til at skabe et billede af den unge mands skønhed?

2.I sonet 1 argumenterer taleren for, at den eneste måde, hvorpå den unge mand kan trodse tidens ødelæggende magt, er ved at reproducere sig, men i de senere sonetter synes han at tro, at hans poesis permanente karakter vil bevare den unge mands skønhed for al fremtid. Hvorfor er taleren så bekymret over tidens hærgen? Hvordan skildres tiden i sonetterne? Hvordan kan de ikke hævde at trodse den?

3.Diskuter skildringen af skønhed i sekvensen som helhed. Er skønhed et udødeligt ideal, eller er den sårbar over for tiden? Hvordan værdsættes skønhed anderledes i et digt som sonet 1, 18 og 60 end i et digt som sonet 146?Hvordan står “skønhed” i kontrast til “værdi”? Hvordan behandles skønhed i sonet 130?

4.Sonet 94 er et af de vanskeligste og på mange måder et af de mest tvetydige af alle sonetterne. Hvad er talerens følelser for de mennesker, “der har magt til at skade og ikke vil gøre noget”? Hvad er betydningen af sommerens blomst?

5.Sammenlign og kontrastér to “moralske” sonetter, 129 og 146.Hvordan forholder sidstnævnte digts bekymring for det ydre udseende sig til førstnævntes skamfulde indrømmelse af lyst?

6.Diskuter temaet kærlighed i sonetterne. Udtrykker sonetterne om den unge mand et andet kærlighedsideal end sonetterne om den mørke dame? Er det kærlighedsideal, der beskrives i sonet 116 – uden hvilket taleren “never writ, nor no man ever loved” – konstant i alle sonetterne?

7.Tænk over de måder, hvorpå taleren bruger sonetformen til at legemliggøre en række metaforer.Hvordan fordeler digte som sonet 60 og sonet 73 deres metaforer på de forskellige dele af sonetten?