Hvad er psykoedukative grupper?

Misbrugsbehandlingsprogrammer, både stationære og ambulante, anvender flere forskellige typer terapi for at hjælpe enkeltpersoner med at komme sig.

Nogle almindelige metoder er individuel terapi, gruppeterapi, kognitiv adfærdsterapi (CBT), tilbagefaldsforebyggelsesklasser, stof- og alkoholundervisning, undervisning i livsfærdigheder og psykoedukative grupper. Så hvad er psykoedukative grupper, og hvordan ser de ud? Psykoedukative grupper er designet til at uddanne klienterne om stofmisbrug og dets adfærdsmæssige, fysiske (medicinske) og psykologiske konsekvenser. Derudover kan psykoedukative grupper være med til at motivere personer til at søge misbrugsbehandling. Det er almindeligt, at personer, der har et stofmisbrugsproblem, benægter, at de har et problem, eller at de minimerer deres situation. Når en person først er blevet klar over, præcis hvordan misbruget påvirker deres liv, kan psykoedukative grupper hjælpe dem med at indarbejde oplysninger, der kan vejlede dem til at træffe mere positive valg i deres liv og hjælpe dem med at bevare deres ædruelighed.

De grundlæggende karakteristika ved psykoedukative grupper er relativt ligetil.

Denne type gruppe inddrager aktivt sine deltagere i gruppediskussionen. Facilitatoren vil opfordre de enkelte personer i gruppen til at relatere det, de lærer, til deres stofmisbrug og livssituation. Som med alle former for gruppeterapi giver dette både en fælles forståelse samt motiverende muligheder. Det andet principielle kendetegn er, at de er meget strukturerede og ofte følger en manual eller et på forhånd planlagt pensum. Nogle gange, når folk tænker på gruppeterapi, forestiller de sig ikke nødvendigvis en meget formel ramme. I psykoedukative terapigrupper er det vigtigt og nødvendigt, at gruppen forbliver fokuseret og kontrolleret.

Nogle ledende psykoedukative gruppeteknikker omfatter fremme af et miljø, der støtter deltagelse og modvirker passivitet, opmuntring af enkeltpersoner til at tage ansvar for deres egen læring i stedet for at stole på facilitatoren, Deltagerne bør være opmærksomme på subtile, neuropsykologiske forringelser, der er almindelige i den tidlige fase af afholdenhed.

Psykoedukative grupper spiller en integreret rolle i at hjælpe personer med at komme sig fra stofmisbrug og kemiske afhængighedsproblemer, men de bruges ikke som en selvstændig metode.

Disse grupper fungerer mest effektivt i forbindelse med andre terapitiltag og klasser, som en del af et omfattende genopretningsprogram.