I vores Reading Horizons Book Club har vi læst: How to Stop Worrying and Start Living af Dale Carnegie. Mens jeg læste den, sendte denne statistik mig i tænkeboks: “mentalt arbejde kan ikke gøre dig træt. Hjernen kan arbejde lige så godt og lige så hurtigt i slutningen af otte eller endog tolv timers anstrengelse som i begyndelsen, hjernen er fuldstændig utrættelig.” (s. 202) Vent, hvad? Hvis du er ligesom mig, føler du, at din hjerne faktisk bliver træt efter at have brugt den i længere tid.
Carnegie fortsætter med at forklare, hvad det er, der virkelig får os til at føle, at vores hjerne er træt: “Det meste af vores træthed kommer fra vores mentale og følelsesmæssige holdninger. Dr. A. A. A. Drill erklærede: “100 % af trætheden hos den stillesiddende arbejdstager med et godt helbred skyldes psykologiske faktorer, hvormed vi mener følelsesmæssige faktorer”. Vi bliver trætte, fordi vores følelser producerer nervøse spændinger i kroppen.” (s. 203)
Jeg kunne ikke lade være med at anvende dette på læsere med problemer (og elever med problemer i almindelighed). Hvis det ikke trætter dem, blot fordi de bruger deres hjerne til at læse; hvorfor siger de så, at de er trætte efter et stykke tid, når læsesvage læsere øver sig i at læse? Hvorfor vil de holde op med at prøve? Ifølge den statistik, som Carnegie fremlagde, bliver læsere med læsevanskeligheder trætte, når de læser, fordi de er frustrerede over sig selv, fordi de er bekymrede for, at de aldrig vil forstå, eller fordi de tynges af et andet følelsesmæssigt problem, mens de forsøger at læse.
Meget ofte behøver læsere med læsevanskeligheder ikke at føle sig frustrerede. Hvis læsere, der har problemer, undervises med interaktiv, eksplicit instruktion i fonik, vil de have meget lettere ved at lære at læse. Hvis du arbejder med læsere med problemer, skal du undervise dem på en måde, der forhindrer dem i at føle sig frustrerede eller bekymrede.
Lær hvordan Reading Horizons’ læseplan og læseinterventionsprogram for grundskolen mindsker elevernes frustrationer, når de lærer at læse.
4 Comments
Dr. J sagde 10 år siden
Det var et meget interessant emne og indlæg. Hvordan blev disse oplysninger og/eller statistikkerne indhentet? Har de udført en slags f-MRI eller hjernescanning for at bestemme hjernens kapacitet? Jeg har aldrig hørt om hjernens utrolige "udholdenhed" af hjernen på denne måde … Neurovidenskab er sådan et fantastisk emne! Thanks for sharing-
angela sagde for 10 år siden
Jeg undrede mig over det samme, bogen præsenterede blot dette faktum og forklarede ikke, hvordan de nåede frem til denne konklusion. Jeg prøvede at finde mere info, men udover det der stod i den bog fandt jeg ikke noget. Men det er et meget interessant koncept (hvis forskningen rent faktisk var sund). Med min fascination for det koncept har jeg talt med et par mennesker om det, og efter at have diskuteret det er der altid enighed om, at det giver mening, at det er de følelsesmæssige problemer, der trætter vores sind og ikke vores mentale arbejde – men det er så tæt på at bekræfte beviser, som jeg har fundet.
Laurie sagde for 9 år siden
Indeed, lad os se forskningen. Min personlige erfaring med at arbejde med læsere med problemer, ved hjælp af en multisensorisk, strutured phonics tilgang, i en 1:1 indstilling, viser, at hvert individ når maksimal kapacitet for input og integration af nye oplysninger til at være 45-60 minutter. De er ikke frustrerede, og de er heller ikke "bekymrede for, at de aldrig vil forstå," da de forstår nye begreber ret let. De er udmattede af den mentale indsats, der kræves for aktivt at engagere sig i at ændre ledningerne i deres hjerne.Hvor er forskningen til støtte for hr. Carnegies teori?
Jason sagde 8 år siden
Jeg må sige, at denne artikel fik mig til at græde. Grunden, er, at når jeg læser og jeg finder mig selv bliver søvnig eller mine øjne bliver tunge, de første tanker i mit hoved er, " dette for meget" Jeg vil ikke beholde noget af dette, jeg ville ønske jeg kunne skrive s bog, der er så meget info, hvad nu hvis jeg ikke'får det? Og så videre. Crazy! Så det'er en ubevidst reaktion. Hvis du kæmper eller har kæmpet med at læse i lang tid, har du netop trænet dit sind til at associere kamp med læsning! Selv det at skrive dette gør mig træt, for mens jeg skriver dette, bliver jeg følelsesmæssigt involveret i det, jeg forsøger at formidle i håb om, at den, der læser dette, vil forstå, hvad jeg forsøger at sige. Dale Carnegie har ret, folk, der kæmper med at læse, forstå eller forstå, er forårsaget af psykologiske og følelsesmæssige faktorer.
Forfattere:
Ingen indholdsemner.
Skriv et svar