Jeg ELSKER at se klaverstuderende, der kan læse godt. Det får mit hjerte til at synge. Men en anden ting jeg elsker er at se en klaverelev, der har, (hvad vi nok ville kalde) “gode ører”. Og hvis man har en elev, der kan læse med synsfeltet OG har “gode ører” … ja, så er det jo nærmest himlen på en klaverbænk!
Nogle børn er naturtalenter, når det gælder hørelære; uanset om det er genetik eller virkningerne af deres hjemlige miljø … for nogle børn er det bare let. Men det betyder ikke, at man ikke kan lære gode færdigheder i hørelære. Og den måde, du underviser disse færdigheder på, kan gå så meget længere end bare klap tilbage og intervalgenkendelse.
13 måder at forbedre hørelærefærdighederne på
I dag deler vi mine 13 måder at forbedre hørelærefærdighederne på; dyk ud over de typiske “hørelære”-prøver, der finder sted under klavereksamen, og hjælp til at skabe nogle virkelig musikalske børn! Her er de (i ingen bestemt rækkefølge og uden behov for forberedelse)….
1. I stedet for at klappe tilbage, hvor din klaverelev efterligner det, han/hun hører, skal du i stedet klappe to takter med en rytme og bede din elev om derefter at skabe yderligere to takter (forskellige fra dine) i samme tempo og i samme taktart. Dette tvinger ham til at høre et underliggende beat og til naturligt at foregribe og skabe rytme. 2. I stedet for blot at nævne intervaller, skal din elev synge tonerne mellem de to givne toner (hvis du f.eks. spiller et interval på en 5’er med C som grundtone, skal din elev synge DEF. Dette kan være sværere, end det lyder, men det træner dem i at høre afstandene mellem noderne korrekt og skaber et virkelig solidt “auditivt kort” over intervaller. 3. Spil de første par takter af en velkendt melodi og stop brat midtvejs. Få din elev til at nynne og derefter spille den næste tone i melodien. 4. Spil en enkel melodilinje, der slutter i en perfekt kadence, men spil kun V-akkorden. Få din elev til at nynne opløsningen (I-akkorden). 5. Spil de 4 toner i en pentaskala, og få din elev til at nynne den sidste tone. Gør det mere og mere vanskeligt ved kun at spille 3 toner, derefter kun 2 (din elev nynner de resterende toner i skalaen). Øg udfordringen ved at gå over til en hel oktav og derefter til mindre skalaer ved hjælp af samme metode. 6. Lær dine elever at skabe “svar” på melodier, der stiller et “spørgsmål”. Spil en frase, der skaber et “musikalsk spørgsmål”. Få derefter din elev til at spille en frase, der kan besvare dette spørgsmål (se eksemplet nedenfor for at tydeliggøre det).
7. Spil en fængende rytme på mellem C. Få din elev til at nynne den samme rytme på en ny tone, som du giver. Gør dette stadig vanskeligere ved at ændre rytmen til en melodi og bede ham nynne transpositionen. Dette er let for nogle børn … næsten umuligt for andre.
8. “Back-and-forth-it”. Brug melodilinjen fra din elevs aktuelle stykke, og syng skiftevis en tone ad gangen og skift mellem jer to. Hvis du har brug for det, kan du spille de tangenter, der er nødvendige for at få en af jer tilbage på sporet! 🙂 Gør det sværere ved at bruge et stykke, som din elev ikke har hørt før.
9. Du spiller den venstre hånd, din elev nynner den højre hånd i sit nuværende stykke. Eller … hvis hun er rigtig god, spiller hun venstre hånd OG nynner! 10. Tegn en simpel melodi, og giv din elev den 1. tone. Få hende til at nynne resten. (Eller, hvis du bruger TEDDtales, kan du også bruge disse tekniske øvelser til hørelære!) 11. Giv din elev en blyant og papir. Spil en enkel og kort melodilinje. Bed din elev om at tegne det, han hører, ved hjælp af en gennemgående streg (idet du får melodiens stigning og fald til at matche linjens stigning og fald). 12. Spil en indspilning af noget medrivende musik (march, rock, reggae, afrikansk osv.) Se, om du og din elev kan skabe 4 forskellige måder at klappe på sammen med musikken. Hvis du har trommer eller andre instrumenter, er dette et godt tidspunkt at tage dem frem! 13. Spil “Choose Your Own Melody Adventure”, hvor I begynder at spille en simpel melodi og stopper tilfældigt. Din klaverelev får lov til at vælge den næste tone ved at nynne den tone, som hun synes ville lyde rigtigt. Fortsæt fra denne tone og stop derefter tilfældigt igen. Få din elev til at give den næste tone igen. Fortsæt på denne måde, indtil du stopper, så din elev kan give den sidste tone.
Det er mere end bare karakterer på en prøve
Når eleverne når det punkt, hvor de ikke har brug for så mange ændringer af fokus i en lektion, går hørelære-spil ofte også i glemmebogen, hvilket betyder, at denne vigtige færdighed ikke ofte tages op i undervisningen, og hørelære bliver ofte noget, som vi er opmærksomme på, når det giver karakterer på en klaverprøve. Men at have gode lyttefærdigheder gør virkelig en stor forskel i dine klaverelevers generelle musikalitet og har en indflydelse på næsten alle aspekter af deres klaverspil. Så – prøv disse 13 aktiviteter og få noget sjov med hørelære!
Vidste du, at vores PianoGameClub-spil altid indeholder hørelære-spil?! Tryk blot på “print” og bliv straks den sejeste lærer i byen! 4 nye spil hver måned for kun $8. Få mere at vide her.
Læs også:
3 tricks til hørelære, som dine klaverbørn kan bruge i dag!
Sådan pifter du hørelære op med “The Cups Song”
Skriv et svar